martes, 11 de abril de 2017

El deporte y los niños: Valores y Personalidad

Rebuscando en mis cositas guardadas.... encontré este vídeo.... en donde se nos habla de 5 deportes y los valores que se intentan transmitir a los niños con ellos, según el tipo de personalidad de cada niño. 

Lo comparto con vosotros. 

video

Retomando el Blog.... Domingo de Ramos

Buenos días a todos..... 

Ya pasado el tan ansiado y querido Domingo de Ramos.... retomamos el blog.... no sin antes "archivar" para el futuro.... un par de fotos, o más, de aquel día tan maravilloso y que Carla lo va viviendo cada vez más, con más entusiasmos, alegría, ilusión....  



Y el próximo año la esperamos a ella....... Ojala la veamos por fin en la calle. 





viernes, 31 de marzo de 2017

martes, 28 de marzo de 2017

El cerebro necesita emocionarse para aprender

Buenas noches...... os dejo este artículo, de gran calidad y muy concreto. 
El título lo dice todo. 

El cerebro necesita emocionarse para aprender
Los nuevos experimentos en la enseñanza vislumbran el fin de las clases magistrales. Una de las tendencias es la neurodidáctica
En el año 2010 un equipo de investigadores del Massachusetts Institute of Techonolgy (MIT), en Boston, colocaron a un universitario de 19 años un sensor electrodérmico en la muñeca para medir la actividad eléctrica de su cerebro las 24 horas durante siete días. El experimento arrojó un resultado inesperado: la actividad cerebral del estudiante cuando atendía en una clase magistral era la misma que cuando veía la televisión; prácticamente nula. Los científicos pudieron probar así que el modelo pedagógico basado en un alumno como receptor pasivo no funciona.
 Resultado de imagen de cerebro aburrimiento niño
 “El cerebro necesita emocionarse para aprender”, explica José Ramón Gamo, neuropsicólogo infantil y director del Máster en Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos. En el último lustro, en España han aparecido diferentes corrientes que quieren transformar el modelo educativo y una de ellas es la neurodidáctica. No es una metodología, sino un conjunto de conocimientos que está aportando la investigación científica en el campo de la neurociencia y su relación con los procesos de aprendizaje. “Antes solo se podía observar el comportamiento de los alumnos, pero ahora gracias a las máquinas de neuroimagen podemos ver la actividad cerebral mientras realizan tareas”, añade Gamo. Esa información sirve a los profesores y pedagogos para decidir qué métodos son los más eficaces.

domingo, 19 de marzo de 2017

Día del Padre

Gran día del Padre con estos REGALAZOS 
de mi Peque y ...... no Tan Peque !!!!!

Maravillosos !!!!!!

Os Quiero !!!!!!