Y una nueva actividad de plática ideal para hacer con los niños, que aunque es muy conocida por todos, a veces no la podemos hacer: 

patatas, pintura, pincel, cartulina.... y  .... A pintar !!!!!

Hay que hacerle a las patatas alguna forma, silueta, líneas... Nosotros tanto sólo le hemos hecho rayas como las que veis en las fotos. 

Esta sería la primera parte, la segunda sería hacer una cesta en otra cartulina y poner los huevos en ella.

Esperamos que os guste... 

Cuadro con papel Albam

Os animo a hacer con vuestro pequeños la siguiente actividad plástica: 

una cartulina forrada con papel albam, pintura y pinceles !!!!

Quedará un cuadro original y muy bonito. 

Tareas para hacer en CASA

Dos imágenes con ideas para hacer con los niños en casa: 

https://twitter.com/ahorasoymama/status/1238193624548081665/photo/1

1ª Obra de Teatro.

Pues sí, la pequeña Carla hizo su primera obra de teatro, y aunque por circunstancias del guión, la intervención fue corta, y aunque al principio le daba vergüenza y reparo hacerlo, .... luego lo hizo (( que va a decir el padre )) maravillosamente bien. 

La obra de teatro fue "El caso de la Estrella Perdida", adaptada a los niños de 5 años, tanto a su edad como al número de niños. 

Aprovechando esta entrada, os dejo algunos de los beneficios del teatro en los niños. Tristemente casi nunca tenemos tiempo en los Centros para dedicarnos a este tipo de actividades que a los niños realmente les gusta, y también porque no decirlo, les cuesta, pero en las que ellos mismos se superan y llegar a lograr el éxito y la alegría de haberlo hecho bien. 

El teatro también puede servir para:

1 - Reforzar las tareas académicas como la lectura y la literatura.

2 - Actualizar al niño en materias como el lenguaje, el arte y la historia.

3 - Ayudar en la socialización de los niños, principalmente a los que tienen dificultad para comunicarse.

4 - Mejorar la concentración y la atención de los niños.

5 - Transmitir e inculcar valores.

6 - Promover que los niños reflexionen.

7 - Fomentar el uso de los sentidos de los niños.

8 - Motivar el ejercicio del pensamiento.

9 - Estimular la creatividad y la imaginación.

10 - Hacer que los niños se sientan más seguros.

11 - Ayudar a los niños a que jueguen con su fantasía.

Extracto del artículo Los beneficios del teatro en los niños

https://www.guiainfantil.com/401/los-beneficios-del-teatro-para-ninos-y-ninas.html

CÓMO FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN EL NIÑO

Tanto para su crecimiento como para su desarrollo armónico, el niño necesita de la imaginación y de la fantasía. El niño precisa imaginar y crear, es decir, desarrollar la creatividad, puesto que la imaginación juega un papel fundamental en el niño para conocerse a sí mismo y para desenvolverse en el mundo que le rodea.

1º. Tome muy en serio las preguntas que su hijo/a le formule.

2º. Responda a sus preguntas con paciencia y sinceridad.

3º. Demuestre a su hijo/a que es amado/a  y aceptado/a incondicionalmente, por ser quien es, y no por los éxitos o logros que   obtenga.

4º. Nunca compare a su hijo/a con otros niños/as, hermanos o familiares, haciéndole ver sus defectos.

5º. No corrija jamás a su hijo haciéndole sentir inferior a usted, ni tampoco lo haga en público, ni en presencia de terceros.

6º. Enseñe a su hijo a aceptar a otros niños de culturas y nacionalidades diferentes.

7º. No penalice a su hijo por sus fracasos, ni por sus errores.

8º. Elógielo por sus éxitos y logros conseguidos.

9º. Alabe sus cualidades y habilidades y destrezas personales de una forma explícita.

10º. Anímele a comunicarse y a expresarse de forma positiva, tanto con otros niños, como con personas adultas.

11º. Crea en el sentido común de su hijo y confíe en él.

12º. Conceda a su hijo/a la oportunidad de tomar sus propias decisiones y hágale ver que debe asumir las consecuencias de éstas.

13º. Preste atención a todas las necesidades de su hijo/a.

14º. Ayude a su hijo a hacer planes y a tomar decisiones, pero no las tome por él.

15º. Colabore con él para mejorar los resultados de su trabajo, pero no le haga el trabajo que él puede hacer.

16º. Proporcione a su hijo/a una habitación o un lugar donde pueda trabajar y crear.

17º. Fabrique una estantería o similar donde pueda colocar o exponer sus trabajos.

18º. Nunca recrimine o regañe  al niño/a por el desorden causado como consecuencia de sus trabajos creativos.

19º. Cuando el niño/a esté realizando algún trabajo original, déjelo terminar, aunque el resultado final no sea de su agrado.

20º. Realice experimentos prácticos que ayuden al niño a descubrir nuevas experiencias y a desarrollar su imaginación.

21º. Lleve a su hijo a visitar lugares nuevos y a conocer otras gentes y otras ciudades.

22º. Fomente en el niño/a el amor por la lectura y especialmente por los relatos y cuentos fantásticos. Lea con él.

23º. No solucione los problemas que aparezcan en su vida: resuélvalos con él y junto a él.

24º. No limite ni reduzca los asuntos que pueda tratar con su hijo. Dialogue con él poniéndose a su nivel.

25º. Dedique cada día un tiempo para estar a solas con su hijo/a.

https://webdelmaestro.com/la-creatividad/

El juego simbólico

El juego simbólico como expresión del mundo emocional infantil. 

Por qué tener tiempo para jugar es una prioridad

La mayor importancia del juego se halla en que el niño lo disfruta de modo inmediato, y ese disfrute se hace extensivo al de la vida. Pero el juego tiene otras caras, orientadas al pasado y al futuro, como el dios Jano. El juego permite a la niña o al niño resolver simbólicamente problemas que quedaron pendientes en el pasado, y afrontar directa o simbólicamentepreocupaciones presentes. 

Los psicoanalistas infantiles han ampliado las percepciones de Freud, que reconocían los múltiples problemas y emociones que los niños expresan por medio de sus juegos; otros han demostrado cómo los niños se valen de los juegos para resolver y dominar dificultades psicológicas muy complejas del pasado y del presente. Tan valioso es el juego en ese sentido que la “terapia por el juego” se ha convertido en el procedimiento principal para identificar problemas y ayudar a los niños pequeños a vencer sus dificultades emocionales. Freud dijo que el sueño es el “camino real” hacia el inconsciente, y, en efecto, lo es tanto para los adultos como para los niños.  Pero los juegos espontáneos son el “camino real” que lleva al mundo interno consciente e inconsciente del niño; si queremos entender su mundo interno y ayudar al niño en relación con él, debemos aprender a andar este camino.

Basándonos en sus juegos, podemos comprender cómo un niño ve e interpreta el mundo; lo que se gustaría que fuese, cuáles son sus inquietudes, qué problemas le acosan. Por medio de sus juegos el niño expresa lo que le costaría mucho manifestar con palabras. Ningún niño juega espontáneamente solo para matar el rato, aunque así lo crean él mismo y los adultos que le observan. Incluso cuando juega en parte para llenar momentos vacíos, el juego se elige motivado por procesos internos, deseos, problemas, ansiedades. Lo que está sucediendo en la mente de la niña o el niño determina sus actividades lúdicas; el juego es su lenguaje secreto, que debemos respetar aunque no lo entendamos. 

Hasta el más normal y competente de los niños tropieza con muchas dificultades que le plantean problemas aparentemente insuperables en la vida. Pero por medio de sus juegos, abordando de uno en uno los aspectos del problema, del modo que él o ella escoja, puede hacer frente a dificultades muy complejas en un proceso paulatino. El juego suele tener una clave simbólica y no racional, que ni siquiera él o ella pueden entender (¡(ni los adultos!), reaccionando ante procesos internos que desconocen , y cuyo origen puede estar enterrado profundamente en su inconsciente.

Los beneficios de jugar con plastilina

Comparto con vosotros de maravillosa pagina Montessori en Casa, la cual os la recomiendo al cien por cien, este pequeño articulo sobre el uso de la Plastilina y los beneficios que tiene ésta. 

Personalmente y profesionalmente, a veces se me olvida que tengo este recurso en el aula, por ello cuando los niños vuelven a utilizarla la cogen con mucho entusiasmo y ganas. No sólo es tener a los niños entretenidos, que sí están, sino que con este sencillo recursos tiene unos grandes beneficios para nuestros pequeños. 

Los beneficios de jugar con plastilina 

A todos se nos ocurren algunos beneficios del juego con plastilina, verdad? Entre los más evidentes están el fomentar la creatividad y la motricidad fina, pero resulta que esta actividad que tanto gusta a los niños tiene muchos más beneficios para ellos de lo que parece a simple vista. Éstos son algunos de ellos:

·         Persistencia

·         Razonamiento

·         Resolución de problemas

·         Capacidad de comparar y contrastar

·         Cooperación

·         Creatividad

·         Desarrollo del lenguaje

·         Experimentar causa y efecto

·         Aprender sobre las medidas

·         Percepción espacial

·         Entender conceptos como forma y tamaño

Además de todo esto, la plastilina proporciona una experiencia multisensorial. Uno de los principales objetivos del entorno Montessori en la primera infancia es el desarrollo y refinamiento de los sentidos mediante los materiales y actividades del área Sensorial, ya que los sentidos son el medio a través del cual se produce el aprendizaje.

Con la plastilina el niño puede trabajar varios sentidos a la vez; en principio el tacto y la vista, pero también el olfato puede jugar un papel importante: todos recordamos cómo olía la plastilina que utilizábamos de pequeños, verdad?

Por qué no ir un paso más allá y ofrecer a nuestros niños plastilinas perfumadas con especias o aceites esenciales (siempre que no sean tóxicos)? Podéis hacerlo añadiendo las especias o aceites esenciales a la plastilina que hayáis comprado, o bien podéis hacer vuestra propia plastilina casera y añadir el aceite esencial o las especias al final, es muy fácil y seguro que tenéis los ingredientes a mano; aquí tenéis la receta: Plastilina Casera

https://www.montessoriencasa.es/los-beneficios-de-jugar-con-plastilina-benefits-of-modeling-dough/

4 beneficios que el disfraz aporta a los peques

Para que decir más.... tan sólo si es elaborado por vosotros con los peques.... Aún mejor.....!!!!

4 beneficios que el disfraz aporta a los peques

Ya está aquí la época más loca y divertida del año…, ¡Carnaval! Niños y mayores nos convertimos en nuestros personajes favoritos y disfrutamos del ambiente festivo.

Disfrazarse es un juego que aporta grandes beneficios a nuestros peques. Ya hemos hablado en alguna ocasión de la importancia del juego simbólico en el aprendizaje de niñas y niños, y…, ¡no se nos ocurre un mejor día, para seguir explorando sus beneficios, que en carnaval!

Al disfrazarse, los peques, tienen la oportunidad de adquirir un rol diferente y eso, mamis y papis, potencia la creatividad, la imaginación y la inteligencia. Pero los beneficios del disfraz no solo se quedan ahí, también potencia el desarrollo emocional y comunicativo. Aquí te dejamos cuatro razones por las que debes disfrazar a tu peque, ¡esto se pone interesante!

Perdiendo el miedo al ridículo

¿Hay algo más divertido que disfrazarse? Nuestros peques disfrutan tanto, que olvidan la vergüenza para abrazar al personaje que han decidido representar, un paso muy importante para ganar un pulso a la timidez y reafirmar su autoconfianza.

¡La mejor terapia social!

Al convertirse en otra persona, niños y niñas desarrollan la empatía: pensar, sentir y entender los problemas de su personaje, les ayudará a explotar sus habilidades sociales.

Experimentando con el lenguaje

¡Los peques son lo más! Cuando se disfrazan, además de empatizar con otra realidad social, experimentan con el lenguaje: pueden aprender nuevo vocabulario probando códigos lingüísticos diferentes, lo que les lleva a desarrollar al máximo sus habilidades comunicativas.

Mostrando sentimientos

Cuando tu peque elige un disfraz, además de arrancarle unas cuantas risas, es una forma de expresar sus emociones. Son varias las terapias infantiles que se valen de este juego para fomentar el desarrollo emocional en niños y niñas. Perder el miedo, mostrar sus verdaderos sentimientos y reconocerse a sí mismos es uno de los objetivos del disfraz.

 http://www.myabckit.com/blog/es/4-beneficios-que-el-disfraz-aporta-a-los-peques/

Story Cubes

Feliz Año de Nuevo..... 

Para hoy otro recurso más, creo que algo desconocido por muchos, para trabajar ...... un poco de todo: la IMAGINACIÓN, la CREATIVIDAD, la NARRACIÓN, el VOCABULARIO.... y un largo etc. 

Se trata de una caja con 9 cubos, los cuales tienen elementos diferentes en sus caras. Es un juego en el que se trata de ir formando historias con los elementos que nos hayan salido. 

Aquí os dejo una sitio donde los venden, pero hay muchos, tantos lugares de venta como tipos de cajas con diferentes cubos. Mi gran amiga y compañera Nieves me enseñó hace mucho tiempo uno... y la verdad... y nunca mejor dicho ... puede dar mucho JUEGO !!!!

https://www.alupe.es/producto/dados-para-contar-historias-story-cubes/

Mandalas.... otra forma de trabajar la creatividad!!!!

Seguimos adelante y que nada nos pare.... hoy os dejo la idea de los Mándalas. A veces no sabemos que hacer con los niños, o ellos mismos no sabe que pintar, pues podemos probar en darles un Mándala para que lo coloreen y lo pinten. 

Buscando información sobre ellos, he encontrado esto: 

Son  conocidas desde hace años ventajas de trabajar los mándalas con cualquier nivel educativo. Los orientales las usan para la concentración y otras tantas disciplinas. Con diversos grupos de alumnos hemos ido depurando la técnica y podemos decir que:

1.- Aumentan la creatividad.

2.- Mejoran su caligrafía, sobre todo al escribir.

3.- Disfrutan el dibujar.

4.- Manejan los colores con propiedad utilizando poco a poco colores primarios, secundarios y terciarios.

5.- Se sienten orgullosos de su trabajo y les gusta “presumirlo”

6.- Aprenden a “criticar” sus propias obras.

7.- Repercuten en sus trabajos escolares buscando mejorar día con día.

8.- Analizan y compara sus trabajos para mejorarlos. 

http://www.orientacionandujar.es/2013/09/06/trabajando-los-mandalas-en-nuestras-clases-y-mandalas-para-trabajar/

Os dejo un par de fotos del último que ha hecho la peque..... y la verdad, con un par de indicaciones le ha quedado bastante bien. Por supuesto ya que estamos en otoño, este era del otoño, pero podéis encontrar mándalas de prácticamente cualquier tema..... 

Realidad Aumentada nivel Infantil

Buenas noches a todos y todas: 

Para hoy os dejo un poquito de nuevas tecnologías. Ya la conocía de hace tiempo, pero ayer me apareció de nuevo y hoy se la he mostrado a Carla. Es una aplicación sencilla en donde los niños pintan una lámina, dibujo que hay que bajarse de la página oficial y después pasando la tablet o el móvil por encima del dibujo, ésta cobra vida, algo que realmente les sorprende a los niños. 

La aplicación es QUIVER y lo tenéis todo muy bien explicado en su página web http://www.quivervision.com/

Allí también podéis descargar algunos de los dibujos para que los niños los pinten y cobren vida. 

Grandísimo Dibujo

Seguimos con la tarde... y compartiendo con vosotros... y aquellos.... uno de los primeros dibujos de nuestra pequeña.... los detalles y el cariño con que los hace... no son especiales..... LO SIGUIENTE....!!!!

Cuando sea mayor los verá y se reirá y le hará ilusión tenerlos.... A mí mas verlo todos los días....

Cuéntales un Cuento.......

..... como arrebatamos la CREATIVIDAD a los niños

Y aprovechando la página de Psicología.... os dejo con este vídeo que me ha gustado...... y con él una parte de la reflexión que hace: 

...

Cada niño es único y especial. No se puede juzgar a un pez por su habilidad para trepar a un árbol porque este vivirá toda su vida pensando que es estúpido.

La relación con los niños no debe ser de imposición sino de descubrimiento. No se trata de imponerles lo que deben ser sino de ayudarles a descubrir lo que son y lo que quieren ser. Los padres y los maestros deberían ser orientadores, compañeros de exploración y aventuras, más que figuras encargadas de establecer estándares imposibles.

Este precioso cortometraje nos muestra cómo les arrebatamos la creatividad a los niños y nos hace reflexionar. Se trata de una producción animada codirigida por Rafa Cano Méndez y dirigida por Daniel Martínez Lara que se llevó el Premio Goya al Mejor Cortometraje de Animación. Echadle un vistazo porque cada minuto vale la pena.

http://www.rinconpsicologia.com/2017/01/un-impresionante-corto-nos-muestra-como.html

Juego de frutas

Buenas noches de Domingo..... y lo rápido que pasa el fin de semana... pero bueno....

os cuento la experiencia del otro día, así sin "programarla" como surgen las mejoras cosas, jugando con la niña y dejando de lado todos los quehaceres, estuvimos jugando con las tarjetas de las frutas, que hace tiempo teníamos ya guardadas, y poco a poco fue surgiendo todo: 

- nombramos las frutas que hay en las fotos

- buscamos las que son iguales

- las comparamos

- vamos a la cocina a ver cuantas tenemos

- las colocamos al lado de la foto

- decimos cual nos gusta más

- vemos cual es mas grandes, pequeñas, cuales se parecen....

- hacemos la lista del Super para ver cual tenemos que comprar.....

Y un montón de cosas que podíamos haber hecho si no hubiera llegado la hora de la cena. 

Me gustó no, me encantó, sobre todo porque surgió de Carla y sin haberlo tenido que organizar... esos son los mejores juegos. 

Os dejo con algunas fotos. 

Un saludo. 

Libro: 150 actividades para jugar sin pantallas

Buenas tardes de Domingo.....

Hoy paseando por la maravillosa Plaza Mayor con la peque, y aprovechando que estaba la Feria del Libro, encontré este libro en uno de los estantes. Me llamó mucho la atención y lo poco que pude ver en sus páginas me gustó. Por ello os lo pongo por aquí.

Se recogen actividades para hacer con los más pequeños, la mar de curiosas, divertidas y sobre todo "estimulantes" con masas, luces, arenas.... Viene con muchas fotografías y seguro que también con las recetas para hacer todo este tipo de tareas. 

150 ACTIVIDADES PARA JUGAR SIN PANTALLAS

Asia Citro

Traducción de Pablo Manzano

¡Recupera la hora del juego de toda la vida! Un libro para recuperar el espíritu del juego imaginativo. Son más de 150 actividades pensadas para ayudar a desarrollar la creatividad y la habilidad de tus niños, sin ninguna pantalla a la vista y con un presupuesto ajustado. Los niños lo pasarán bien y además aprenderán nociones de ciencia.

Un libro para padres y educadores al cuidado de bebés y niños mayores: cada proyecto indica para qué edades es recomendada la actividad y qué ingredientes lleva, para niños que sean alérgicos o intolerantes (categorías: sin gluten/sin maíz/sin tintes/sin frutos secos/sin huevo/sin soja o inocuo para bebés que se lleven todavía las cosas a la boca).

ISBN: 978-84-261-4352-5

 Guías para Padres y Educadores     

1ª edición

Formato: 17,5 x 22,5 cm    

256 páginas      

Encuadernado en rústica

2 "Frascos" para hacer ...

Buenas tardes... Mujeres... y ..... Hombres......

Hoy 2 tipos de Frascos que en breve haré con carla, para que experimente con ellos. Estos frascos son los siguientes: 

1. Frasco de la Tranquilidad

2. Frasco Nebuloso (( o así lo he bautizado yo ))

En internet podréis encontrar más tipos de "frascos" para hacer con vuestros pequeños y que se fascinen con ellos; entre ellos podréis encontrar las famosas lámparas de lava o frascos que brillan en la oscuridad. 

Espero que os haya gustado y ...  ¡¡¡¡ Frascos a la obra....!!!!!