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2 años: la época de romper y desordenar

Buenas tardes... y como se notan ya las horas de verano....

Buscando buscando me encontré con este pequeño artículo de la revista Crecer Feliz, en el que se nos dice acerca de los niños de 2 años. Son unas consideraciones sobre lo que pueden ser en ese momento tan especial de la vida, para mí de los mejores, por lo que he vivido y lo que estoy viviendo: sus caras, sus expresiones, sus reacciones .... son únicas.... 

Algunos serán así, otros no, pero seguro que en alguna cosa coincide con lo que dice el texto. 

Un saludo. 

2 años: la época de romper y desordenar

Tu hijo está en una etapa en la que destruir y desordenar le llama más la atención que construir y ordenar. Aunque te desespere, resulta estupendo para su desarrollo.

Esher García Schmah, pedagoga y psicóloga

El niño de 2 años está en continua interacción con su entorno, explorando los límites, descubriendo lo que es capaz de hacer. No es raro que en un descuido, y cuando parece que no da guerra, tire el rollo de papel a la taza del váter, abra los cajones de la cómoda para esparcir tu ropa por el suelo o rompa el libro que le has regalado por el simple placer de rasgar el papel.

Es la época de ponerle límites, tienes que explicarle que se pinta en el folio y no en el sofá, pero hazlo con comprensión y paciencia. Lo que le guía no es el afán de romper, sino la curiosidad.

Ármate de paciencia

Si tú también te preguntas por qué a tu hijo, por ejemplo, le encanta quitarse los calcetines pero no ponérselos, o prefiere desvestir a las muñecas en vez de vestirlas, o desordena todo su cuarto en vez de guardar un juguete cuando va a jugar con otro, sé paciente, ten en cuenta que es normal a su edad.

Por supuesto, tendrás que enseñarle a ser más cuidadoso y ordenado, a no hacer trastadas, a jugar con sus juguetes de un modo adecuado... Pero si tu hijo rompe la tecla de su piano para descubrir qué hay debajo, piensa si, en vez de un “destrozón”, no será un investigador nato.

Destruir, un paso previo a construir

Si te fijas, la forma de jugar con sus bloques de construcción ilustra a la perfección el cambio que experimenta el niño en esta etapa: al principio como más disfruta es desbaratando las filas o las torres que tú haces, después empezará él a alinear o a apilar los bloques. Y es que en su aprendizaje, destruir en un paso previo a construir.

Así puedes enseñarle

Afortunadamente esta etapa, necesaria pero desesperante, no dura mucho. Todo ese aparente caos, unido a su desarrollo evolutivo y a las directrices que le has ido dando, ha servido a tu hijo para conocer mejor las propiedades de las cosas, entender su propio papel en las acciones que realiza y mejorar sus habilidades motrices. Ahora es tiempo de enseñarle actitudes más “constructivas”.

• Cómprale juguetes que favorezcan su habilidad manual: de ensartar o encajar, libros de cartón duro con troquelados, bloques de construcción, escenarios con figuras como un garaje o una granja...
• Juega con él y enséñale la forma de utilizar sus juguetes.
• Explícale las consecuencias de su acción si rompe algo y dale argumentos que, aunque aún no entienda, irá asimilando, como el dinero que te cuesta o el trabajo que te da arreglarlo o limpiarlo.
• Y no olvides felicitarle cuando use las cosas bien, dile lo contenta que estás por lo mayor que es.

¿Y si es agresivo con otros niños?

A veces esta falta de habilidad para interactuar se manifiesta con otros niños, a los que trata como objetos: los golpea, empuja, muerde…

Por supuesto, aunque se trate de una exploración, no lo consientas. Dile que no te gusta que haga daño, hazle pensar en lo que siente el otro niño y mantenle apartado un par de minutos del juego.

Luego muéstrale con tu ejemplo cómo actuar (compartiendo o, simplemente, jugando junto al otro pequeño).

http://www.crecerfeliz.es/Ninos/Desarrollo-y-aprendizaje/2-anos-la-epoca-de-romper-y-desordenar

Trucos para que nuestro hijos sean Bilingües

Feliz Sábado Santo a todos ..... 

Terminando ya la Semana Santa y pasando esta tarde de tranquilo sábado delante del ordenador, os pongo estos pequeños trucos para que nuestros pequeños lleguen a ser bilingües, o al menos nosotros pongamos los medios para acercarles a otro idioma. Son muy concretos, claros y algunos muy sencillos de hacer y de llevar a cabo. GOODBYEEEE !!!!!!!!

   Trucos para que los niños sean bilingües antes de los 6 años

Los niños son como esponjas, y por eso es muy recomendable que empiecen desde pequeñitos a aprender nuevos idiomas. Ser bilingüe está de moda, pues los idiomas cada vez tienen más importancia en el entorno profesional. Está demostrado, además, que cuanto antes se inicien los niños en el conocimiento de otras lenguas, mejor, pues en edades tempranas absorbemos conocimientos con más facilidad.

La plataforma digital de lectura Storyly.es ofrece algunos consejos prácticos para que nuestros hijos aprendan inglés casi sin darse cuenta:

1. Empezar pronto. A partir de los 3 meses, los bebés pueden diferenciar idiomas y, según los expertos, entre los 3 y los 9 años los niños tienen una predisposición increíble para aprender otras lenguas. Por eso, lo mejor es empezar de pequeños y que los niños aprendan inglés de forma natural, como si fuera su lengua materna.

2. Escuchar inglés a diario. De esta forma el oído se va haciendo a la nueva lengua. Hoy en día hay un montón de recursos en internet: canciones, películas, dibujos animados, audio-cuentos… ¡Ya no hay excusas!

3. Tener contacto con textos escritos. Igual que en el punto anterior, es importante que los niños se familiaricen con la lengua escrita. En el caso de inglés y español, es sencillo ya que el alfabeto se comparte. Hay multitud de cuentos adaptados por niveles a las primeras lecturas de los niños.

4. Colegio bilingüe. Cada vez hay más oferta de centros bilingües, tanto en la escuela pública como en la privada. Si no te es posible, hay otras alternativas como ir a clases o hacer intercambios y cursos de idiomas en el extranjero.

5. ¡El inglés es divertido! Prueba a hacer alguna actividad extraescolar en inglés: clases de cocina, senderismo, expresión corporal… los niños asociarán el idioma con momentos divertidos, y aprenderán de forma muy natural.

http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/trucos-para-que-los-ninos-sean-bilingues-antes-de-los-6-anos-841426681090

Niños sobreprotegidos

Hooolaaaa....... miércoles santo.....

Para esta tarde "santa" una situación con la que nos encontramos muchas veces.... y a la que tenemos que ponerle remedio, para hacer de nuestros pequeños mejores en muchos sentidos; personalidad, comportamiento, convivencia...  
No se trata de darles la libertad extrema sin cuidado y atención, pero tampoco se trata de estar en el otro extremo, como si nuestro pequeño fuera de cristal. Es más, de los errores se aprende, y si no dejamos que nuestros niños cometan errores, se caigan, se confundan.... cuando de verdad estén ante dificultades o problemas, no sabrán superarlas.

Espero que os sirva .... 

Niños sobreprotegidos

El primer paso para corregir un error es reconocerlo. Por eso queremos compartirte esta información que podría ayudarte a reconocer si estás sobreprotegiendo a tu hijo. ¿Te resultan conductas familiares?

Características de los niños sobreprotegidos:

·         Está acostumbrado a que siempre lo atiendan y hagan todo por él

·         No es servicial, así que nunca se preocupa por ayudar a los demás

·         Necesita que alguien lo ayude con sus tareas

·         Comparado con otros niños de su edad, suele ser el más dependiente

·  Nunca tiene presentes sus responsabilidades, por lo que alguien debe estar recordándoselas

·         Se enoja y reclama cada vez que debe hacer un esfuerzo

·         Es temeroso e inseguro

·         Es atenido y pocas veces muestra iniciativa

·         Se queja constantemente de ser maltratado por otros niños

·         Cuando pide algo lo hace lloriqueando

·         Es poco hábil para solventar retos físicos y mentales

·         Se le dificultan las relaciones sociales y suele quejarse de que los demás lo relegan

·         Le es difícil adaptarse a los cambios

·         Suele actuar de manera caprichosa

·         Tiende a ser poco activo y holgazán

·         Es egocéntrico y muestra poca sensibilidad y empatía hacia los demás

Si reconoces varias de estas conductas en tu hijo, te sugerimos tomar en cuenta las siguientes recomendaciones: 

·         Motívalo a que se esfuerce para obtener lo que quiere 

·     Si tiene algún problema con un compañero deja que entre ellos mismos arreglen sus diferencias (a menos que la situación realmente exiga la intervención de un adulto)

·         Evita cumplir sus caprichos, sobre todo si lo exige o lo pide lloriqueando 

·         Asígnale responsabilidades de acuerdo con su edad y asegúrate de que las cumpla

·         Ayúdalo a fortalecer su autoestima y seguridad en sí mismo dejando que se enfrente a las adversidades en la medida en que pueda con ellas

http://www.psicologiaparaninos.com/ninos-sobreprotegidos/

8 maneras de impartir disciplina y que tus niños te hagan caso a la primera

 Lunes Santo.... lunes para seguir aprendiendo....

8 maneras de impartir disciplina y que tus niños te hagan caso a la primera

Hay algunas cosas, como educar a los hijos, que son especialmente difíciles y desagradecidas a la hora de obtener resultados. ¿Cuántas veces has tenido que pedir, rogar e incluso gritar a tu hijo: "no te metas eso en la boca", "deja de pegarte con tu hermano" o "no saltes del sofá a la silla"? Afortunadamente, hay formas efectivas de comunicarte con tu pequeño de manera en la que te asegures de que él te escuchará y cooperará a la primera.

Sé claro

Por supuesto que quieres explicar a tu hijo los porqués de todo en esta vida, pero quizás cuando estáis a punto de salir para ir a la escuela no es el mejor momento. Así que ahorra los discursos elaborados para cuando tu pequeño necesite de un apoyo más profundo. Cuando necesites obtener una respuesta rápida, sé claro y específico, sugiere Richard Bromfield, Ph.D., psicólogo en Harvard Medical School y autor de How to Unspoil Your Child Fast. Los niños necesitan información concreta así que, en lugar de decir “prepárate para ir a la escuela”, da instrucciones directas: “Es hora de que te pongas el abrigo y la mochila”.

Conviértelo en un desafío

Como a los niños les encantan los pasatiempos, convertir el buen comportamiento en un juego es una forma muy inteligente de obtener su complicidad. ¿Tienes un hijo que da problemas cada vez que tiene que ponerse las zapatillas? Prueba a decirle: “Te apuesto que no eres capaz de ponerte tus deportivas en 45 segundos”.  ¿Tu hijo nunca quiere cepillarse los dientes? Dile: “Me pregunto quien puede limpiarse los dientes por más tiempo, tú o yo”.

Conecta con tu hijo y personaliza el mensaje

Hay dificultades de ser mamá, como educar a un niño de 2 años, que parecen imposibles. A veces parece que tu pequeño no quisiera “comprar” lo que le “vendes”, cuando lo que realmente está sucediendo es que no puede procesar bien lo que dices.  “Los niños no son buenos a la hora de hacer más de una cosa a la vez”, explica Jim Taylor, Ph.D., y autor de Positive Pushing: How to Raise a Successful and Happy Child. Es prácticamente imposible para tu pequeño asegurarse que su trenecito de juguete no se descarrile al mismo tiempo que te escucha y se preocupa por comprenderte. En lugar de esperar una atención completa, prueba a decirle que deje de jugar por unos minutos para que podáis hablar. Entonces, explícale lo que sucede mirándolo a los ojos, utilizando su nombre y preguntándole si te ha entendido cuando termines.

Disciplina positiva: sustituye los malos hábitos

La mejor manera de acabar con un comportamiento no deseado es sustituirlo por una alternativa o el “contrario positivo” de ese mal gesto, dice Alan E. Kazdin, Ph.D., profesor de psicología y pediatría de Yale University, y director del Yale Parenting Center. En lugar de centrarte en lo que no quieres que tu hijo haga (“odio cuando es un respondón”) dale importancia a lo que si te gustaría que hiciese (“cuando llega el momento de limpiar, me gustaría que sencillamente lo hicieras”).

Una forma segura de que tu hijo opte por portarse bien son las alabanzas. Cuando actúe adecuadamente, expresa tu sincera emoción (“¡wow!”).  Después, hazle saber porqué estás tan contenta (“estabas enfadado, pero decidiste decirlo en lugar de ponerte a pegar”). Finalmente, añade algún gesto físico, como un abrazo o high five. “Cada vez que refuerzas un éxito parcial, te acercas un poco más al objetivo final”, dice Dr. Kazdin.

Corta el drama

Los hijos tienen mucha más resistencia que tú y pueden discutirte, montarte un berrinche y oponerse tanto tiempo como les dejes (¿a alguna le suenan las batallas campales para conseguir que se vayan a la cama?). “Cada vez que participas de este intercambio de discusiones, le das la oportunidad de volverse más fuerte y mejor en ello”, dice Dr. Bromfield. En lugar de dar repetidos avisos y recordatorios, dale uno (“te quedan 10 minutos para jugar, es hora de dormir”) e ignora cualquier enfado después de ello. Si todo lo demás falla, utiliza el clásico “porque lo digo yo”. De esta manera también aprenderá a respetar a los demás y a que las cosas siempre salen bien: lo importante, a la larga, es educar en valores.

Explica las dinámicas de causa-efecto

Cuando tu pequeño se niega a ponerse un sombrero o a abrigarse y luego se queja de que hace frío, simplemente cuéntale cómo las prendas de ropa que no quiso ponerse le habrían ayudado. La próxima vez que no quiera ponerse una chaqueta o gorro, recuérdale lo que pasó la última vez.

Ofrece alternativas

A los niños les reconforta sentirse en control. Así que, en lugar de preguntarle si puede recoger los juguetes, donde realmente solo hay una posible respuesta, proponle diferentes opciones incluso si no hay una diferencia monumental entre ellas. Dile, por ejemplo, “por favor recoge esos dos juguetes o aquella caja cerca de la cama”. De esta manera evitas recibir un “no” directo.

Cambia las formas

“Cuando tu hijo escucha las palabras ‘no’ o ‘para’, estás desencadenando una respuesta casi pavloniana que consiste en que el pequeño dejará de prestarte atención”, dice Jane Nelsen, Ed.D., autor de una colección de libros sobre disciplina positiva. En lugar de decirle “no tires de la cola del perrito”, dile: “trata al perro con cariño”.

¿Quieres que tu hijo te preste atención? Susurra. Nada genera mayor interés que un secreto.

http://serpadres.com/ninos/impartir-disciplina-ninos/40146/

También en Semana Santa ..... con niños.

Feliz Domingo de Ramos.... 

Y aunque el tiempo no acompaña mucho ((( de momento )), como cristiano y practicante que soy, no me gustaría pasar esta oportunidad para invitaros a que dentro de vuestras creencias, oportunidades y tiempo, podáis disfrutar de esta "semana" de manera especial con vuestros pequeños.

A parte de lo creyentes que cada uno podamos ser, o de los ideales y opiniones que tengamos, nuestros pequeños también tienen que conocer las tradiciones de su lugar, de su pueblo o ciudad, porque en el futuro serán ellos los que participen de ellas. 

De la misma manera que en Navidad nos desbordamos con el árbol de Navidad, con el Belén, los regalos y hacer crecer la ilusión y dulzura en nuestros pequeños; en Semana Santa podríamos hacer del estilo, desarrollando con el ambiente que se crea en nuestras calles, sus Sentidos: 

- Oliendo en incienso de las iglesias y las procesiones. 

- Viendo las imágenes que procesionan y salen a la calle para el disfrute de todos

- Escuchando las cornetas y tambores

- Tocando (( con mucho cuidado )) los hábitos de los cofrades

- Comiendo las torrijas de las abuelas

pero sobre todo: Respetando a los que en estos días "paseamos" por las calles !!!!

FELIZ SEMANA SANTA !!!!

Hermandad de Jesús Despojado de sus Vestiduras

Salamanca

(( la foto no es mía, desconozco el autor ))

Una imagen vale más que ..... (5)

4 cuentos para el Día del Padre.

Buenas noches.... espero que todo bien.... o mejor..... !!!!!

A vísperas del Día del Padre, os traigo 4 cuentos para que los pequeños regalen a sus padres y los PAPAS los cuenten a los pequeños y compartan esos momentos tan especiales de aventuras, imaginación, lectura, relajación...

Espero que os gusten !!!!

          

       

50 cosas peligrosas que deberías dejarle hacer a tus hijos

Buenas y felices tardes de Sábado...

El siguiente artículo quizás parezca un poco loco, cada uno le puede dar los matices o connotaciones que quiera, pero os recomiendo sobre todo que después de leer el texto, vayáis a la página y veáis el vídeo (( no lo he podido incluir aquí ))

La verdad es que a veces ponemos demasiados límites a nuestros pequeños y no tan pequeños, y cuando se los tenemos que poner, no lo hacemos..... un poco loco verdad ¿?¿¿? No sé hasta que punto se puede llamar o no responsable a un padre que deje hacer estas cosas a su hijo.... pero desde luego que si le sale bien.... creará un científico, arquitecto, ingeniero, piloto.... 

Se llama Gever Teller y es un consultor informático norteamericano autor de un libro titulado provocadoramente “Fifty Dangerous Things (You Should Let Your Children Do)” (Cincuenta cosas peligrosas que deberías dejarle hacer a tus hijos),todavía inexplicablemente sin traducción al español).

http://www.fiftydangerousthings.com/

En esta provocativa video-conferencia que presentamos aquí nos explica con gran sentido del humor los principios generales de la visión en la que se inspira su libro y un adelanto de cinco cosas peligrosas que deberíamos dejar a hacer a nuestros hijos:  jugar con fuego, manipular navajas, lanzar cosas, desmontar aparatos eléctricos o conducir autos. Y esto es sólo el principio. Son nueve minutos que valen su peso en oro y las vacaciones el mejor momento para poner en práctica sus consejos. eso sí, no perdáis de vista a vuestros pequeños!

http://familiasenruta.com/fnr-crianza/crianza-viajera/algunas-cosas-peligrosas-que-deberiass-dejar-hacer-a-tus-hijos/

Bee-Bot

Buenas noches amigos y amigas..... 

Ya un poquito tarde, pero antes de cenar no podía por menos de compartir con vosotros en esta entrada algo que me parece muy interesante y de lo cual una compañera del colegio ya me habló. Está relacionado con el tema de la Robótica y la Programación en cursos de Infantil y Primaria y cuando realmente me he puesto a indagar un poco en ello, me ha parecido de los más llamativo y atrayente. Os cuento de lo poquito que sé: 

Lo primero, se trata de dar unos primeros pasos iniciales en este "complicado" mundo, pero del cual podemos aprender de una forma lúdica y muy amena, conceptos espaciales. 

Se trata de manejar a Bee-Bot en el caso de Infantil y ampliable a Primaria, y Blue-Bot y Pro-Bot en cursos superiores. Además de existir una aplicación para tablets llamada Scratch 

No me voy a enrollar en como funciona, ya que se ve perfectamente en los vídeos y aunque estén en inglés, se entiende el funcionamiento. 

Además tenéis esta breve explicación en la página web donde se hallan estos productos: 

Desde Reino Unido nos llegan estos tres simpáticos robots educativos: Bee-Bot, Blue-Bot y Pro-Bot. Todos ellos son unos recursos fantásticos para que el alumnado de infantil y primaria den sus primeros pasos con la programación. Cuando niños y niñas a partir de los tres años de edad juegan con ellos, la experiencia de aprendizaje engloba aspectos como la secuenciación, la lateralidad y la noción espacial, el trabajo en equipo y el respeto, la curiosidad y la creatividad.

http://ro-botica.com/es/tienda/Bee-Bot/

2 "Frascos" para hacer ...

Buenas tardes... Mujeres... y ..... Hombres......

Hoy 2 tipos de Frascos que en breve haré con carla, para que experimente con ellos. Estos frascos son los siguientes: 

1. Frasco de la Tranquilidad

2. Frasco Nebuloso (( o así lo he bautizado yo ))

En internet podréis encontrar más tipos de "frascos" para hacer con vuestros pequeños y que se fascinen con ellos; entre ellos podréis encontrar las famosas lámparas de lava o frascos que brillan en la oscuridad. 

Espero que os haya gustado y ...  ¡¡¡¡ Frascos a la obra....!!!!!

“Todos los niños tienen un talento..."

Buenas noches.... y que tengáis una buena semana....

Buscando entre los artículos que tengo guardados me he topado con este que creo que aunque algunos no seáis maestros o profesores, también puede venir muy bien en vuestro papel de Padres como educadores, aunque pensándolo bien, todos hemos sido Maestros en algún momento. 

cesa Bona es un reconocidísimo Maestro y como tal nos da sus impresiones en este pequeño artículo. Al final de él también podréis encontrar otro artículo, que no tiene ningún desperdicio. 

César Bona, uno de los 50 mejores maestros del mundo según el Global Teacher Prize, el llamado Premio Nobel de los profesores, asegura que sus alumnos le enseñan más a él y que todos los niños son extraordinarios si además de conocimiento se les educa en valores como la empatía, sensibilidad y resiliencia

“La educación debe estar por encima de todos los gobiernos y de las ideologías”. Esa es una de las máximas de César Bona, uno de los 50 mejores maestros del mundo según el Global Teacher Prize, el llamado Premio Nobel de los profesores. Bona cree que cada niño es un universo y que todos son extraordinarios, con un talento especial. Tan solo es cuestión de descubrirlo y sacarlo. Esa es la principal misión de un maestro, según Bona, quien ha desgranado en una conferencia en Vitoria las claves de su libro La nueva educación. Los retos y desafíos de un maestro de hoy.