De nuevo por aquí.... Y para hoy un artículo que está muy en relación con el último que os puse "Los Dibujos de Los Niños", pero esta vez "Las características asociadas al uso de cada color".
Esto no se puede seguir al pie, sino que es algo orientativo, en el dibujo infantil intervienen además del uso del color la edad, el trazo, el uso del espacio...
Para que podáis leer de forma completa el artículo os pongo la dirección, en esta entrada os dejo algunas de las posibles características en el uso de un determinado color y su predominancia sobre el resto...
Amarillo
Cuando predomina este color en el dibujo puede señalarnos la existencia
de ciertas tensiones o situaciones de conflicto, normalmente en el entorno familiar
o con alguna de las figuras de referencia (en especial el padre). El amarillo
es un color intermedio que inconscientemente nos indica precaución, cautela.
También transición de una situación a otra.
Si el amarillo forma parte, sin
predominar sobre los otros, del dibujo,
puede interpretarse en clave de energía, dinamismo, adaptación e incluso
creatividad
Azul
En general, el azul es un color que transmite calma, serenidad,
sensibilidad, ausencia de impulsividad, entendimiento, capacidad para reflexionar.
En definitiva, el predominio del
azul en el dibujo puede ser entendido como capacidad de control sobre uno mismo
e inteligencia emocional. Algunos niños lo difuminan suavemente para crear el
cielo o el mar (sensibilidad, afectividad).
Algunos autores afirman que un exceso de azul en los dibujos podría
significar un indicio de enuresis. Es posible que algunos niños representen
así, inconscientemente, su problema de incontinencia nocturna.
Marrón
El marrón es un color fuerte que puede adquirir diferentes tonalidades y en
base a ello, tener un significado diferente. Vemos el marrón normalmente en los
troncos de los árboles dibujados, representando el propio "yo".
Un predominio del marrón
puede significar la necesidad de tener "los pies sobre la tierra",
visión realista de las situaciones, prematura responsabilidad. También
tendencias agresivas (justificadas como defensivas) si la tonalidad es muy
oscura.
El marrón también puede indicar, según contexto y configuración del dibujo:
seriedad, persistencia, prudencia y también intolerancia
Negro
El negro es el color más fuerte y se asocia en nuestra cultura a diferentes
patrones contradictorios entre ellos. El negro se ha utilizado tradicionalmente
para representar el duelo por las pérdidas familiares y la muerte, pero también
supone un color muy apreciado y utilizado en moda actual para conseguir diseños
muy elegantes y sofisticados.
Un predominio de este color, nos indica una
personalidad rebelde, emotiva, sufridora. También puede que melancólica, pudorosa
o con la necesidad de destacar sobre los demás. Como vemos su interpretación
deberá efectuarse en base a las claves contextuales del resto del dibujo ya que
puede tomar diferentes interpretaciones. Si el dibujo presenta predominio del negro en combinación del rojo, la
hipótesis más probable es que se trate de un niño impulsivo con poca paciencia,
hiperactivo, tendencias impulsivas y/o agresivas, especialmente si va
acompañado de un trazo irregular, anguloso y fuerte
Rojo
El rojo es uno de los colores preferidos por los niños. Su significado está
casi siempre asociado a la vitalidad, energía, valor, pasión, excitación y, en
general, a todas las emociones humanas. Si su presencia se combina de forma
equilibrada con otros colores, es una muestra de equilibrio, emociones
controladas e incluso de sana actividad.
Un rojo muy dominante suele indicarnos ambición, falta de
autocontrol, gusto por el riesgo, irracionalidad, sexualidad prematura (según
edad), etc.
Un rojo muy fuerte, dominante en el dibujo, acompañado de trazos angulosos
y poca definición del dibujo, nos podría señalar: hostilidad, agresividad,
transgresión de las normas e incluso violencia.
Rosa
El rosa tradicionalmente lo asociamos al mundo femenino pero suele estar
también muy presente en los niños pequeños. Se asocia a sensibilidad,
afectividad, preferencia por el mundo ideal (príncipes y princesas). También
gusto por las actividades tranquilas.
Un exceso de rosa puede señalar
necesidad de desconexión de la realidad (a partir 7 u 8 años, preferentemente
en niños)
Verde
El verde es un color principalmente positivo que asociamos a tranquilidad,
reposo, esperanza, gusto por la naturaleza, sensibilidad, etc. Como ocurre con
otros colores, puede tomar diferentes tonalidades. Desde el verde más claro
(sosiego, sensibilidad) al más fuerte (decisión, esperanza) pasando por otras
muchas tonalidades.
El predominio del verde o su
utilización en elementos que no corresponde (por ejemplo para colorear el agua,
cielo, etc.) puede, pero, señalar rebeldía, inconformidad, poca tolerancia a la
frustración. También desajuste personal o emocional.
Violeta
Podríamos definir el color violeta como el más espiritual de toda la gama
de colores. Su significado se asocia básicamente a una personalidad idealista
en el que predominan unos principios ya sean éticos, religiosos, morales u de
otro tipo. También supone una expresión inconsciente de deseo, dominio de las
pasiones e incluso melancolía o tristeza. En niños no es muy habitual encontrarlo
de forma dominante.
Un predominio del violeta en el dibujo infantil, aunque no es muy habitual, se ha
relacionado con la expresión de un malestar interno relacionado con unos
patrones educativos, por parte de los padres, excesivamente rígidos e intolerantes.
Esto crea en el niño temores al no verse capaz de lograr satisfacer plenamente
las esperanzas de sus progenitores.
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